Documents pédagogiques Chaumes en Brie

Les guides Eduscol
Le ministère s’est engagé depuis 2018 dans la publication de guides pour enseigner les fondamentaux à l’école primaire et au collège. Appuyée sur les acquis de la recherche et la comparaison internationale, cette collection de guides est destinée aux professeurs et aux formateurs, afin de les aider dans leur enseignement quotidien du français et des mathématiques.
Posted by JB Bécourt (ienjbbecourt)
Liens Rapides Programmes Rentree 2022 2023 Compressed
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Guide pour enseigner la construction Nombre à l'école maternelle :
-Les compétences mathématiques acquises à la maternelle sont essentielles pour se projeter avec confiance dans les apprentissages fondamentaux de l’école élémentaire et au-delà.
- L’enseignement des premiers outils mathématiques « s’attache à stimuler chez les élèves la curiosité, le plaisir et le goût de la recherche »
Le guide:
- Partie 1 : Etablit un état des lieu de la recherche en psychologie cognitive
- Partie 2 : Propose un éclairage scientifique de la didactique des mathématiques
- Partie 3 : Illustre les enjeux de la partie 2 avec des propositions de situations variées, structurées et progressives.


Dans ce deuxième volume vous trouverez :
- les définitions essentielles des notions enseignées à connaître par le professeur
- les connaissances que les élèves doivent acquérir, retenir et maîtriser en fonction du niveau de classe.
- les repères pour une progression permettant au professeur de structurer son enseignement
- des démarches d’apprentissage
- des critères de manipulations pour introduire les différentes notions.
- une sélection de corpus et des propositions d’exercices permettent de guider l’enseignant dans la construction et la mise en œuvre de ses séances.
Synoptique Guide Construction Du Nombre Cycle 1
2023_Guide pour l'éveil à la diversité linguistique

Ce guide propose des apports didactiques et des exemples de situations pédagogiques concrètes favorisant la découverte des langues et des cultures à l’école maternelle.

Il vise à accompagner les professeurs dans la mise en œuvre de l’éveil à la diversité linguistique tel que décrit dans le programme d’enseignement de l’école maternelle.